Roman

Download modellen til udfyldning

1. Info

Titel

Hvad hedder romanen?

Forfatter

Hvem har skrevet romanen?

Find relevant information om forfatteren.

Serie

Er romanen en del af en bog-serie?

Udgivelsesår

Hvornår er romanen skrevet?

Litterær periode

Den tid, som romanen er skrevet i.

Eksempler: Romantikken (1800 – 1870)

Det moderne gennembrud (1870 – 1900)

Find andre eksempler på den litteraturhistoriske tidslinje

Undergenre

Science fiction, gyser, ungdomsroman, krimi, kærlighedsroman, fantasy m.m.

2. Komposition

Ydre komposition (udseende)

Layout

Er der noget særligt ved romanens layout udenpå og inde i bogen? Hvilken effekt har det?

Eksempler:

Bogens omslag / forsidebillede. Hvordan spiller det sammen med indholdet?
Forskellige skrifttyper (font) i teksten?
Tydelige afsnit eller inddelinger i teksten.
Billeder eller grafik?

Indre komposition (tekstens indhold)

Referat

Genfortælling af handlingen?

Hvad er plottet?

Handlingslinje

Lav eventuelt en handlingslinje / tidslinje med de vigtigste steder og vendepunkter i handlingen.

Konflikt

Hvad er konflikten?

Hvad vil / skal hovedpersonen?

Handlingsforløb

Er romanen inddelt i kapitler? (Hvordan, hvor mange?)

Hvordan forløber handlingen: (læs mere)

Lineært handlingsforløb (kronologisk)
Opbrudt handlingsforløb (tidsspring, flashback osv.)
Cirkulært handlingsforlø
Parallelle handlinger
Rammefortælling

Fortalt tid

Hvor lang tid spænder handlingen over?

Fx: et forår, en uge, flere år.

Berettermodel

Kan man bruge berettermodellen?

– Lav en berettermodel, hvis den kan bruges.

3. Personer

Fortæller / synsvinkel

Fortæller:
Hvilken type fortæller er der i teksten? Er det en jeg-fortæller, en 3.personsfortæller, en alvidende fortæller?

Synsvinkel:
Er der indre eller ydre synsvinkel?
Skiftes der synsvinkel undervejs, til en anden person?

Ekstra: Er tekstens sprog eller indhold på nogen måde påvirket af fortælleren? Fx hvis man kan mærke, at fortælleren er et barn.

Hovedperson

Hvem er hovedpersonen? (Der kan være flere!)

Hvilke kendetegn, personlighedstræk har personen?
Hvad er hovedpersonens motivation i historien? Har personen et mål?

Lav en personkarakteristik af en eller flere vigtige personer.

Ekstra (hvis det er relevant):
Kan du identificere dig med personen? Hvad genkender du?
Er personen repræsentant for en større gruppe af mennesker?
Hvordan er personen vigtig for historien? Beskriv personens rolle.

Bi-personer

Andre personer som kan være vigtige for historien, men som ikke er beskrevet så grundigt som hovedpersonen.

Relationer

Hvilke relationer har hovedpersonen til de andre personer i novellen? (Familie, venner, kæreste, fjende, fremmed osv.)

Beskriv de vigtigste relationer: Hvordan har de det med hinanden? Er de uvenner, anspændt, elskende, beskyttende osv.

Brug eventuelt relationsmodellen for at skabe overblik.

Personudvikling

Går hovedpersonen igennem en udvikling, forandring eller overgang? Her er nogle eksempler:

Bliver klogere
Ændrer holdning
Ændrer status
Ændrer fysik
Fra barn til voksen
Andet?

Lav eventuelt et udviklingsdiagram eller en udviklingslinje.

Navne-symbolik

Har navnene på personerne en symbolsk betydning?

Nogle gange betyder personernes navne noget, og har betydning for, hvordan vi skal opfatte dem i historien. Der findes oversigter over navnes betydninger i bøger og på nettet?

4. Miljø / tid

Miljø

Find eksempler i teksten hvor miljøet bliver beskrevet af forfatteren. Er der noget særligt at bemærke om den måde, miljøet beskrives på?

Sted:
Der, hvor handlingen foregår. Fx Danmark, Sverige, gymnasium, lejlighed, på landet, en båd osv.

Omgivelser / sociale forhold:
Fx underklasse, mellemklasse, overklasse, parcelhus-kvarter, kriminelt-miljø, på gaden, ghetto, adel, bondesamfund, krigshærget område osv.

Lav en miljøbeskrivelse.

Miljø (betydning)

Er miljøet vigtigt for meningen og ideen med historien? Hvorfor har forfatteren valgt dette miljø?

Bruges miljøet til at afspejle hovedpersonen?

Altså: bliver miljøet beskrevet for, at vi bedre kan forstå personens væremåde og følelser?

Har miljøet symbolske betydninger?
– Eksempel 1: en skov = det ukendte, farlige
– Eksempel 2: En mennesketom gade = ensomhed osv.

Har vejret eller årstiden en betydning? Fx:
Gråvejr = tristhed.
Forår = fornyelse, ungdom.

Tid

Hvilken tid/periode foregår romanen i?

Eksempler: Det moderne gennembrud, under 2. Verdenskrig, efterkrigstiden, 1980’erne, vores tid, fremtiden eller andet.

Er tiden den samme som den tid, romanen er skrevet i?

Samtid:
Bruger romanen tiden, den foregår i, til noget?
Tegner den et billede af tiden?

5. Virkemidler

Sproglig stil

Minimalistisk
Beskrivende (mange detaljer, mange tillægsord)
Høj stil (svært sprog, intellektuelt, formelt)
Lav stil (let sprog, normalt, hverdagsagtigt)
Gammeldags sprog
Andet?

Sproglige virkemidler

Find eksempler i romanen, hvor forfatteren “leger” med sproget og forstærker oplevelsen ved hjælp af sproglige virkemidler.

1. Hvor er virkemidlerne brugt? (marker steder i romanen).
2. Hvilke virkemidler er der tale om?
3. Hvorfor har forfatteren valgt at bruge disse virkemidler?

Se oversigten over “sproglige virkemidler”

Eksempler på sproglige virkemidler: Metaforer, gentagelser, overdrivelser, bandeord, rim, ironi, slang, opremsninger m.m.

Symboler

Find eksempler på ting eller begreber, som kan have en symbolsk betydning i teksten.

Eksempel:
En vissen blomst: en kærlighed, som er ‘visnet hen’.

Plotnøgle

Findes der en plotnøgle i romanen? (Der kan være flere).
Hvor er den? / hvordan skal den forstås?

Tone

Hvilken tone (stemning) er der i novellen?
Hvorfor har forfatteren valgt denne stemning?
Hvad er med til at skabe denne stemning?

Eksempler:
– Alvorlig, mystisk, humoristisk, romantisk, ironisk, tragisk, spændende, erotisk, mørk, positiv, energisk, barnlig, trist, sørgelig, magisk, realistisk, overdrevet, kunstnerisk, plat osv.