Kortfilm
 
 
1. Info
Titel Hvad hedder filmen?
Instruktør Hvem har instrueret filmen?
År Hvornår blev filmen udgivet?
Undergenre
Hvilken undergenre er der tale om?
Eksempler på undergenrer: Gyser, science fiction, action, krimi, romantisk film, thriller, realistisk, surrealistisk, drama, komedie osv.
Genretræk
Er der tydelige genretræk?
Læs mere om genretræk i kortfilm.
2. Komposition
Ydre komposition
Spilletid Hvor lang tid varer filmen?
Filmelementer
Hvilke filmelementer indeholder filmen?
 
Introsekvens: Er der en intro inden handlingen starter? Fx grafik, tekst, billeder osv.
 
Selve handlingen: Er handlingen opdelt i tydelige afsnit, som er markeret med overskrifter eller andre tydelige overgange. Er der brugt særlige scener og sekvenser inde i filmens handling? (fx animation osv.
 
Outrosekvens: Er der en outro efter handlingen slutter? Fx grafik, tekst, billeder, fraklip osv.
 
Credits: Er der brugt særlige / specielle rulletekster.
Indre komposition (handling) 
Resume
Kort genfortælling af handlingen i filmen.
Lav eventuelt en handlingslinje.
Plot
Hvad er plottet i historien?
Hvad er det som hovedpersonen skal?
Konflikt
Hvad er konflikten? (problemet som bærer handlingen).
Hvad forhindrer hovedpersonen i at nå nemt hen til sit mål?
Vendepunkter
Hvor i handlingen tager historien vigtige drejninger.
Handlingsforløb
Hvordan er handlingen bygget op: (læs mere)
  • Lineært handlingsforløb
  • Cirkulært handlingsforløb
  • Parallelle handlinger
  • Ramme fortælling
Synsvinkel
Hvem fortæller historien? 
Fortalt tid
Hvor lang tid spænder handlingen over? (Ikke filmens længde)
Tidsforløb
Kronologisk: Tingene sker i den rigtige rækkefølge
Flashback: Historien springer tilbage i tiden?
Flashforward: Historien springer frem i tiden?
Fortællekneb
Bruges der fortællekneb? Eksempler:
Tre-akter-model
Tre-akter-modellen (også kaldet Plot-point-modellen) bruges til at kigge på filmens handlingsforløb og vendepunkter.
 
Tre-akter-modellen inddeler handlingen i 3 akter:
  • Første akt - begyndelsen + vendepunkt
  • Anden akt - handlingen + vendepunkt
  • Tredje akt - afslutningen
Berettermodel
Bruges til at se på filmens spændingsopbygning.
Anslag, præsentation, gennemgang, p.o.n.r., klimaks, udtoning.
3. Personer
Hovedperson
Hvem følger vi i filmen?
Er der en eller flere hovedpersoner?
Beskriv rollen som hovedpersonen spiller i historien?
Bipersoner
Hvilke andre personer møder vi?
  • Hvad er deres relation til hovedpersonen? (ven, fjende, familie, kæreste, kollega, fremmed osv.)
  • Hvordan har de det med hinanden? (i en krise, anspændte, forelskede, fortrolige, beskyttende osv.) 
Brug eventuelt relationsmodellen til at skabe overblik.
Statister
Er der andre personer eller dyr, som medvirker i baggrunden?
Hvad er deres funktion? Eksempler:
  • at skabe et miljø: arbejdsplads, traffik, demonstranter osv.
  • at afspejle hovedpersonens liv / status / omgangskreds
  • at reagere på hovedpersonens opførsel
  • andet
Udvikling
Går hovedpersonen igennem en udvikling, forandring eller en overgang? Fx:
  • Bliver klogere
  • Ændrer holdning
  • Ændrer status
  • Ændrer fysik
  • Fra barn til voksen
  • Andet?
Lav eventuelt et udviklingsdiagram.
Navnesymbolik
Betyder navnene noget?
Navne kan have flere betydninger? Der findes oversigter over navnes betydninger i bøger og på nettet?
4. Miljø /tid
Miljø
Sted:
Der, hvor handlingen foregår.
Fx Danmark, Sverige, skole, lejlighed, på landet, en båd osv.

Omgivelser / sociale forhold:
Fx underklasse, mellemklasse, overklasse, fattigt miljø, rigt kvarter, kriminelt-miljø, på gaden, ghetto, krigshærget område osv.
 
Miljø (betydning)
Hvilken betydning har miljøet for personer og handlingen?
Hvorfor har instruktøren valgt dette miljø?
Bliver miljøet brugt til at afspejle hovedpersonen?
Har nogle af stederne i filmen en symbolsk betydning?
Tid
Hvornår foregår handlingen?
Nutid / 1980’erne fremtid, eller andet. 
Betyder tiden noget vigtigt for handlingen?
5. Virkemidler
Billed-kompositioner
Vælg 2-3 relevante billed- eller filmeksempler til en kort billedanalyse.
(Du kan fx tage screenshots, eller en kort filmsekvens.
Filmtekniske virkemidler
Find eksempler i videoen, hvor instruktøren bruger filmtekniske virkemidler.

1. Hvor er virkemidlerne brugt? (noter tidspunkter).
2. Hvilke virkemidler er der tale om?
3. Hvorfor har instruktøren valgt at bruge disse virkemidler?

Filmtekniske virkemidler: 
Symbolik
Symboler
Er der steder eller ting der har symbolske værdier?
 
Vigtig rekvisit:
Er der en ting / rekvisit som dukker op flere gange i løbet af handlingen?
Hvilken betydning har denne rekvisit? (er den symbolsk?)
 
Er der brugt farver der har symbolske betydninger?
6. Fortolkning
Tema
Hvilket tema behandler kortfilmen?
Fx: kærlighed, pubertet, sygdom, ensomhed
Der kan sagtens være flere temaer.
Intertekstualitet Har filmen scener, hvor der bevidst peges på, eller lånes, indhold fra andre kendte film, tekster eller billeder.
Plotnøgle Findes der en plotnøgle i kortfilmen?
Hvor er den? / hvordan skal den forstås?
Budskab
Hvad vil filmen lære os? Hvad er ideen? Hvordan ser du det?
Lykkes det at løse konflikten?
Politik og samfund
Har filmen en holdning til det samfund den beskriver? Hvilken?
Kan man sige, at filmen er samfundskritisk eller samfundsbevarende?
Titel
Hvad betyder titlen? Indeholder den symbolik?
Er der ordspil, ironi, humor, hints eller andet i titlen?
Er der sammenhæng mellem titel og handling?
Slutning
Hvordan slutter filmen?
  • Positiv / harmonisk slutning
  • Åben slutning
  • Negativ / mørk slutning
Hvorfor slutter filmen som den gør?
7. Konklusion
Vurdering
Hvad synes du om filmen?
  • Er det en god kortfilm?
  • Har filmen nogle særligt gode scener?
  • Hvilke tanker og følelser vækker kortfilmen i dig?
  • Kommer budskabet ud til publikum?
  • Vil du anbefale den til andre? Hvorfor / hvorfor ikke?
Målgruppe
Hvem tror du at filmen er rettet imod? (Hvem er målgruppen?)
Lykkes det at ramme målgruppen?
Perspektivering
Hvilke andre kortfilm eller tekster kan man sammenligne med?
Hvad er ens? / hvad er forskelligt? Læs mere.