Eventyr

Download modellen til udfyldning

1. Info

Titel

Hvad hedder eventyret?

Forfatter

Hvem har skrevet eventyret?

Find relevant information om forfatteren.

År

Hvornår er eventyret skrevet?

Litterær periode

Fx romantikken, det moderne gennembrud, andet?

Genre

Folkeeventyr, kunsteventyr, myte, fabel….

Genretræk

Er der tydelige genretræk? Hvor?

Læs mere om genretræk i eventyr.

2. Komposition

Note: Man kan opdele komposition i indre og ydre komposition. Læs mere.

Resume

Genfortæl handlingen i korte træk, og forklar plottet i historien (Hvad er det, som hovedpersonen skal?)

Konflikt

Hvad er konflikten? (problemet som bærer handlingen).

– Hvad forhindrer hovedpersonen i at nå nemt hen til sit mål?

Handlingslinje

Med en handlingslinje kan man vise:

vigtige steder i historien
om handlingen kan inddeles i forskellige dele
hvor historiens vendepunkter er.

Kontraktmodel

Følger eventyret Kontraktmodellen (hjem–ude–hjem).

Tidsforløb

Hvor lang tid strækker handlingen sig over?

Er handlingen kronologisk?

De episke love

Følger eventyret nogle af De episke love.

Note: De episke love gælder især for folkeeventyr.

(Fx bagvægtsloven og gentagelsesloven)

3. Personer

Fortæller / synsvinkel

Fortæller:
Hvilken type fortæller er der i teksten?

Synsvinkel:
Bruges der indre, ydre, alvidende synsvinkel?

Fortællerens funktion:

Er fortælleren neutral eller kommenterende?

Vigtige personer

Hvem er hovedpersonen?
Hvilke kendetegn, personlighedstræk har personen?
Hvad er hovedpersonens motivation i historien? Har personen et mål?

Hvilke andre vigtige personer er med i eventyret?

Lav en personkarakteristik af en eller flere vigtige personer.

Er personerne flade eller runde?

Flade: Ydre beskrivelser. Vi hører kun om personens handlinger (ofte i folkeeventyr).
Runde: Indre og ydre beskrivelser. Vi hører om personens handlinger, tanker og følelser (ofte i kunsteventyr).

Ekstra (hvis det er relevant):
Kan du identificere dig med personen? Hvad genkender du?
Er personen repræsentant for en større gruppe af mennesker?

Relationer / Aktantmodel

Hvilke relationer har hovedpersonen til de andre personer i eventyret? (Familie, venner, fjende, osv.)

Aktantmodellen:

Brug eventuelt Aktantmodellen til at vise, hvad forholdet er mellem personerne (især folkeeventyr).

Relationsmodellen kan bruges, hvis aktantmodellen ikke dur.

Personudvikling

Hvordan udvikler personen sig igennem handlingen?

Gennemgår personen en overgang eller forandring?

Gennemgår personen et statusskift?

Brug eventuelt disse værktøjer:

Navnesymbolik

Betyder navnene noget?

Eksempler:

Klods-Hans = klodset, en klods om benet…

Tornerose = smuk men kan stikke når man ikke er forsigtig…

Askepot = En der samler affaldet / asken op efter andre…

4. Miljø / tid

Miljø

1) Hvor foregår handlingen: Fx et slot, en skov, en hytte, en hule.

2) Sociale forhold: Hvilke vilkår lever personen under? Fx fattigdom, rig, overklasse, storfamilie osv.

3) Find eksempler i teksten, hvor miljøet bliver beskrevet.

Er der noget særligt at bemærke om måden, miljøet beskrives på?

4) Lav en miljøbeskrivelse.

Miljø (betydning)

Hvad betyder miljøet for den måde, vi skal opfatte personer og handling på?

Afspejler miljøet hovedpersonen?

Har miljøet symbolske betydninger? Eksempler:

en skov = det ukendte, farlige,
et slot = det uopnåelige, succes
en frossen sø: tristhed, at sidde fast i livet
himlen = frihed, muligheder
en blomstereng: balance, fred, lykke

Har vejret eller årstiden på billederne en betydning? Fx:
Gråvejr = tristhed.
Forår = fornyelse, ungdom.

Tid

Hører eventyret til en bestemt tid?

Hvor kan man se det i handlingen?

– Hold fx øje med beskrivelser af samfund, politik, religion, tøj, personers erhverv / titler.

5. Virkemidler

Symboler

Fx: en blomst kan være symbol på kærlighed. (Ofte steder og ting).

Modsætninger

Ond/god, ung/gammel, rig/fattig, glæde, sorg.

Magi

Er der magiske elementer? Trolddom, hekse, trylleri, forbandelser, overnaturlige væsner osv.

Talmagi

3, 7, 9, 11, 13, 100.

Sproglige virkemidler

Sproglige virkemidler er der, hvor forfatteren “leger” med sproget.

I eventyr kan der være masser af sproglige virkemidler.

Find eksempler, hvor forfatteren bruger disse sproglige virkemidler.

1. Hvor er virkemidlerne brugt? (marker steder i teksten).
2. Hvilke virkemidler er der tale om?
3. Hvorfor har forfatteren valgt at bruge disse virkemidler?

Se oversigten over “sproglige virkemidler“

Eksempler på virkemidler: rim, gentagelser, remser, humor, overdrivelser, ironi, formelsprog, opremsninger, talemåder osv.