Hvad hedder dokumentarfilmen?
Hvem står bag filmen? Journalist / instruktør / producent
Hvem har udgivet filmen? Fx DR, TV2, TV3 osv.
Hvornår blev dokumentaren udgivet?
Hvilken af de 5 undergenrer er der tale om: klassisk dokumentar, observerende, poetiske, dramatiserede, deltagende. (Læs mere)
Hvor lang tid varer dokumentaren?
Hvad er dokumentaren sammensat af?
Kan dokumentaren inddeles i forskellige dele / elementer? Fx:
Hvilket emne behandler dokumentaren? (Hvad er omdrejningspunktet?)
Hvilken tilgang har filmen til emnet:
Hvem er fortælleren i dokumentarfilmen? Er det en stemme (voice-over) eller ser man man personen?
Fortæller-rolle: Hvordan påvirker fortælleren emnet? Kritisk, humoristisk, nysgerrig, bekymret osv. Har fortælleren en holdning eller en dagsorden?
Hvem medvirker i dokumentaren? Er der en slags hovedperson, som er i centrum? Handler dokumentaren om en bestemt person (biografi)?
Hvorfor har journalisten valgt personerne som er med i filmen? Hvad er deres funktion*?
Taler personerne direkte til kameraet eller til instruktøren/journalisten? Hvilken effekt giver det?
Lav beskrivelser af de vigtigste personer, som medvirker i dokumentaren.
Lav evt. en personkarakteristik.
Bruger dokumentaren interviews? Hvem interviewes og hvad bruges det til?
Bliver der brugt pålidelige kilder: – eksperter, autoriteter, politikere, fagfolk, nær familie osv.
Hvor foregår dokumentaren? I Danmark, Århus, lejlighed, en familie, forretningsverdenen, studio osv.
Hvilken betydning har miljøet i dokumentaren? Bliver vejret eller årstiden brugt til at forstærke en stemning eller budskab?
Lav evt. en miljøbeskrivelse.
1) Prøver dokumentaren at beskrive noget om en bestemt tid?
2) Beskriver den tendenser eller strømninger i den tid, den foregår i? (Er den tidstypisk?)
Vælg 2-3 relevante steder til en kort billedanalyse. Du kan fx tage screenshots, eller vælge en meget kort filmsekvens.
Find flere eksempler, hvor instruktøren bruger virkemidler til at forstærke filmens udtryk. Du kan benytte fremgangsmåden nedenunder:
Eksempler på virkemidler:
Hvordan forsøger journalisten at fastholde vores interesse?
Låner dokumentaren virkemidler eller fortællestil fra spillefilm?
Dette bruges fx ved introduktioner, spændende øjeblikke, afsløringer, rekonstruktioner eller andet.
Bliver der filmet vigtige genstande eller rekvisitter, som kan have betydninger for den måde, vi skal opleve eller forstå, det der sker i filmen.
Filmer kameraet ting, som kan indeholde symbolik?
Bruges der tegninger, animationer eller anden grafik?
Her er nogle eksempler:
Find steder hvor man forsøger at forstærke indholdet eller pointerne i dokumentaren vha. sprog og udtale. Her er nogle eksempler:
Hvilken vinkel har instruktøren valgt?
Hvordan problematiserer* journalisten emnet? – Stiller journalisten spørgsmål til emnet? Hvilke?
*Problematisering: Hvis emnet er “unge og mobiltelefoner” kunne en problematisering være – Bruger de unge for meget tid med deres smartphone?
Hvad er hensigten med dokumentaren?
Ønsker journalisten at:
Du kan eventuelt bruge mediemodellen.
Hvilke signaler sender titlen? Hvordan passer titlen til indholdet i dokumentaren?
Hvilke forventninger får man, når man hører titlen? Er der ordspil, ironi, humor, hints eller andet i titlen?
Hvad synes du om dokumentarfilmen?
Hvilke andre dokumentarfilm, artikler, historier eller andet – kan man sammenligne med?
Hvad er ens? / hvad er forskelligt? Læs mere.
